Nous passons de nombreuses heures dans notre établissement et il est très important que l'on s'y sente bien.
Parfois de simples aménagements peuvent solutionner bien des choses et nous devons faire part de nos souhaits, de nos idées.
Un établissement scolaire soutenable doit aussi valoriser et réaliser des zones vertes pour recréer la diversité de la zone et pour utiliser de manière didactique ses espaces
- Amélioration des bâtiments
- Aménagement des espaces verts
- Une serre à l'école
6 commentaires:
Améliorer notre cadre de vie tout en protégeant la biodiversité est notre devoir.
Dans un premier temps, nous devons faire un diagnostic.
Les nombreux travaux d’aménagement de l’été dernier (Terrain de foot, installation de préfabriques et modification de l’entrée de notre établissement) ont entraîné de nombreuses modifications (perte de sol, disparition d’arbres, disparition d’espaces didactiques).
Une fois le diagnostic terminé, nous le publierons et nous chercherons de rapides solutions.
Gabriel V, Ignacio M, Iker G,Sofia A, Paula M
IDD
Maquette de l’éolienne:
Pourquoi?:
Pour apprendre comment les énergies renouvelables fonctionnent, pour les observer, pour avoir une maquette qui serve à produire de l’électricité et à décorer.
Antonio A
Javier M
Pablo O
Gonzalo L.C.
Notre premier travail consiste à terminer un panneau mural (réalisé par une élève du lycée) Ce panneau servira d’affichage sur l’environnement (annonce de manifestations, de travaux, ou de journées nationales et mondiales.) La maquette est déjà terminée, nous devons maintenant découper les différentes pièces sur du liège ce qui facilitera l’affichage. Lorsque notre travail sera fini nous vous présenterons des photos.
Javier M,Antonio A,Pablo O,Gonzalo L.C.
Afin de mieux comprendre le comportement respiratoire de certains êtres vivants, notre groupe sur la réalisation d’un aquarium qui va représenter l’écosystème d’une marre. Nous savons en effet que certains animaux vivent dans un milieu aquatique mais respirent dans un milieu aérien. Nous travaillerons aussi l’oxygénation de l’eau par les plantes, la température ou encore le mouvement (agitation).
Si un aquarium permet de mieux comprendre, d’observer, d’étudier, il peut être aussi utilisé comme élément de décoration et notre idée est de l’installer dans un couloir, à la vue de tous.
Anthonin F, Paula E, Ander M, Alejandra O
Notre groupe travaille actuellement sur la réalisation d’un aquarium d’eau de mer froide. Nous voulons reconstituer un écosystème (contrôlé par l’homme) afin de mieux comprendre les relations entre le vivant (faune et flore) et le non vivant (air, eau, roches, lumière, température..)
Nous cherchons actuellement de l’information sur Internet, et nous vous tiendrons au courant de nos travaux.
Le but de notre travail est aussi de créer un espace didactique qui pourra aussi améliorer notre cadre de vie.
Jimena E, Guillermo L, Maria A, Jaime H
Pourquoi on a chosi de faire une maquette d'une éolienne?
Pour apprendre comment les énergies renouvelables fonctionnent, pour les observer, pour avoir une maquette qui serve à produire de l’électricité et à décorer.
De quesqu'on a besoin pour la faire?
Pour aire la maquette d'une éolienne on a besoin de :
-principalement du bois.
-une élice(optionelle on peut la faire nous même)
-un petit moteur de fax
-un élastique.
Si on doit faire nous même l'élice, on aura besoin aussi de:
-un peu de carton ou plus de bois mais plus fin ou du "corcho".
-une barrre de fer de 0,3 mm de diamètre plus ou moins.
Comment la faire?
On va passer l'elastique par l'axe de l'élice et le rejoindre avec le moteur ce qui fera que le moteur tourne et produise de l'électricité grâce a la force du vent sur l'élice. On connéctera le moteur a une lampe qui s'allumera avec le vent.
Javier M
Pablo O
Gonzalo L.C.
Antonio A
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